Instruktioner för opponering:

Vid opponeringstillfället ger respondenten (författaren) en kort presentation av sitt arbete

på max 2 minuter.

• Opponenten gör därefter en saklig genomgång av arbetet utifrån nedanstående checklista

på ca 5-10 minuter.

• Respondenten ska vara beredd på att svara på frågor från lärare, opponent och elever.
• För att du ska kunna göra det på bästa sätt kommer här lite råd och tips. Läs först igenom hela uppsatsen så att du får en helhetsbild av arbetet. Gå sedan tillbaka en gång till och studera detaljerna.

Saker som du bör tänka på är:

• Titel: Beskriver titeln på ett korrekt sätt det arbete som redovisas? Är titeln onödigt lång eller är den kanske för generell?
• Syfte, frågeställning och avgränsning: Vilket är syftet med uppsatsen/arbetet? Är det klart formulerat? Finns det en frågeställning och hur ser den ut? Har rätt avgränsningar gjorts.
• Metod: Är metoden tillräckligt väl beskriven? Finns det alternativ och hade de i så fall varit bättre eller sämre? Är omfattningen på arbetet rimlig?
• Källor: Redovisas källorna? Saknas källhänvisningar i arbetet? (Diskuteras källorna vad gäller relevans och trovärdighet?) (Finns stycken och citat i texten där källan inte angetts? Är texten självständig i förhållande till källorna?)
• Avhandlingen: Vad tas upp i arbetet/avhandlingen? Hjälper avhandlingen/arbetet till att svara upp mot syfte och frågeställning? Är det rätt fakta som används? (Är texten objektiv? Ska texten vara objektiv i det här fallet?)
• Fokus: Har hela arbetet fokuserats på att svara på syfte och frågeställning? Finns det en röd tråd eller kanske oavslutade sidospår?
• Diskussion och slutsats: (Är det något nytt som tas upp? Är diskussionen uppbyggd med hjälp av fakta från avhandlingsdelen? Diskuteras orsaker och konsekvenser och möjliga lösningar?)
• Referenser och källförteckning: Är alla källor med i källförteckningen? Finns det källor som inte används? Saknas källor?
• Helhetsintryck: Hur är helhetsintrycket av arbetet/uppsatsen? Är det väl genomarbetat? Vem kan ha nytta av arbetet?

Tanken med opponeringen är att det ska bli en positiv stund för samtliga deltagare. Ni bör ta upp invändningar som ni hittat ovan men målet är inte att kritisera respondenten, däremot att diskutera arbetet utifrån både brister och förtjänster. Glöm alltså inte bort att också ta upp det som ni finner positivt.

Lämna gärna en lista över de ändringar du föreslår till respondenten.